(一）加強基礎知識的學習：
離島地區因文化不利因素，學業成就普遍低落，因此更因加強語文及數學領域的授課時數，繼續推動九年一貫，重視課程計畫使之更精緻，辦理深耕閱讀活動，建置網路環境以提昇基本學力。
(二)推動群組教學:
發展優質的教學方法與內容，適性多元的教學策略，以提升學習動機，強化學習成效，降低城鄉差距。
(三）落實教師進修：採取聯盟及本校教師進修的「雙軌進修模式」，增進教師互動，提升教師專業本質學能，有效達成教學目標。
(四）培養學生探索與解決問題能力：辦理生態教育活動，提升學生對環境了解與認知，並進一步了解傳統雅美族先人的智慧結晶，以發展解決問題的能力。
(五）擴大辦理多元智能開發活動：　辦理體育、才藝、語文、電腦等社團或活動，開發學生多元智能，啟發學生潛能，達到不放棄任何一個孩子的目標。
(六）重視傳統在地文化延續與外在文化的融合：　　強化在地文化教育推展，落實傳統母語教學，利用主題統整教學活動延續雅美文化傳承。
(七）實施民主、人性化的行政管理：採走動式服務管理方式，照顧教師生活改善教學生活環境，強化各項會議功能及效能，辦理優質的文康活動，有效地執行各項補助預算款項。
(八)　落實資訊教育推展，擅用無遠弗屆網路系統，以平衡城鄉文化差距，並推行行政管理電腦化，推動資訊融入各科教學。
(九）促進親師生合作關係：辦好親職教育活動，建立與家長溝通聯繫之暢通管道，並積極辦理家長成長研習活動，善用家長資源.。
(十)發行學校刊物、建立良善媒體關係、主動參與社區活動、注重環境美化、綠化、建立戶外教學教室。